做数学卷子，不怕题目多，就怕题目少。
十五题不多也不少，操作呗。
兰杰一顿操作，他发现他老爸的押题准确度很低啊。
确切的说，兰老师的押题准确度为0%。
回文数确实蛮有意思的，但是人家出题老师根本不出这种题型。
羊中数学老师们酷爱的红蓝双色球，亦不见踪迹。
很明显，CMO的出题老师是另外一个体系的人，这群人拥有另外一种思维模式。
这份卷子最难的不是最后一题，而是倒数第二道解答题。
有一个300×300的白色方格表，试问：最少可以染黑其中多少个方格，使得任何三个黑格都不形成L形，但是只要再染黑任何一个白格，就会出现由三个黑格组成的分）
‘这……这个染色问题很难搞啊！’
兰杰快速浏览试卷的时候，就觉得这道染色问题的题目难搞。
静下心来细细琢磨，的确难搞！
染色问题有点儿排列组合、概率的意思，却又不同于排列组合、概率。
在数学界，染色问题被单拎出来自成一派。
处理染色问题，不一定要求答题者具备高深的数学知识，它考验的是答题者的能力，包括分析问题、解决问题、灵活应变等能力。
因为染色问题具有特殊的属性，所以染色问题常见于智商测试。
兰锦辉认为染色问题是小儿科，他从不跟兰杰讲解染色问题。
韩达显并不认为染色问题是小儿科，但他也极少讲解染色问题。
毕竟染色问题归根结底考察的是智商。
智商高的学生，不用老师教也能解决染色问题。
智商一般的学生，教也教不会。
‘我……我卡壳了！’
兰杰汗流浃背，他不在乎其余的十四题能拿多少分，他只在意这道染色问题。
拿不拿CMO奖项无所谓，最重要的是智商不可以被侮辱！
‘我阿杰最引以为傲的，就是我的智商！’
‘这13分，我必须全部拿到手！’
‘数学二姐，快点告诉我这题怎么做！’
‘二姐？’”
‘人呢？’
‘关键时刻玩消失！’
‘呵，女人。’