吕阳看着正在赶路的部队，眼眸里出现了莫名的神采。
身为男儿哪有不喜欢军旅的呢？
能够参与其中，并且即将开拔前往与敌军交战，有些人会心生畏惧，有的人则是会觉得热血沸腾。
作为“二代”的吕阳没少接触军队，以他的感官来讲，看到正在赶路的部队，内心里只有一个想法：俺的，俺的，都是俺家的！
小孩子的思维相对单纯和直接，不管部队来自哪个家族，只要归于阴氏指挥体系，就是属于阴氏的。
吕武看到吕阳有神并且浮想联翩的小眼睛，心里自然是感到无比满意。
作为家族继承人，不能看到浩浩荡荡赶路的军队，露出畏惧的表情是最差的结果，同样不能没有任何情绪波动，表现出“欲望”再合适不过了。
同车的吕欢看上去则是有些懒洋洋。
不是作为继承人来培养，自小就会被灌输一些不能有额外野心的思想，甚至会被洗脑效忠家主。
这样一来，能适应各种环境即可，有多余的心思就显得没有必要了。
各个家族对子嗣其实都是采取类似的教育方式，不会用同一套教育模板来教导所有家族的男丁。
说白了就是一种分工模式，培养唯一继承人，再择优选个“备胎”来以防不测，其余则是会教育成为“工具人”之类的角色。
那样看着好像挺不公平和残忍的？
然而，对于一个家族来说，其实才是最为明智的教育模式。
到了现代，西方的精英教育就是那么一回事，有明确的定位，什么阶层接受什么教育，以至于大多数西方的普通人会显得无知到令人懵逼，又极易受到煽动。
并不是他们没脑子才容易受到煽动，是平时接受教育时，教育模板进行无数次的暗示，搞成了一种能被动唤醒的潜意识。
听着好像很魔幻是吧？
但是！
了解一下阿三，再去研究一下他们从西方照搬的教育，源于阿三制度带来的放大性质，会知道并不是在口胡。
用土味的话来概括：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子打地洞。
这么一套玩意，诸夏玩了几千年之久，后来被抛弃或者说被明面禁绝了。（暗地里嘛……，懂的都懂）
莫大恩德啊！
普通人可算也能有出头之日。
虽说普通人还是要付出十倍、百倍的努力才能出头，好过再怎么努力都无法打破阶级壁垒吧！
阴氏的男丁经过吕武的努力造人达到七位。
只是，对于发展越来越好和地盘越来越大的阴氏，怎么看数量都依然不足够。
吕武选择拉有数的家臣一把，将家臣的子嗣纳入到家族教育体系中去。
这样做收获了无数！
首先是家臣更加忠诚，再来就是阴氏不灭，能得到了世世代代的“工具人”。
而他们还要对阴氏感恩戴德的。
感恩就对了！
其余人想获得教育，还没那个机会。
“主，发现秦人哨骑，并已歼灭。”葛存的战车缓速在吕武所在战车的侧方，又说道：“秦人哨骑已现，或知我军前来。”
秦人会玩骑马，一点毛病都没有。