上午第四节课。
李安南迟到了十分钟。
回到座位后，李安南立马在QQ上给方年发来了消息。
“都按照你说的准备了。”
“不过这个方式好像不适合现在的我，以后也不一定用的上。”
方年：“你可以先试试举一反三。”
李安南：“我试试。”
惊喜这种东西，要用心。
可是方年跟林语淙的关系一直被分得很清楚，只是朋友。
而且林语淙又是主动提出来的，这先天上就少了‘惊喜’的因素。
之所以方年要一个又一个的方案去否定，是因为他脑子里面能想到都是后世的一些套路，即便加以改变之后也不适合用在今天。
尤其是用在林语淙身上。
容易产生误会。
可以是朋友，甚至是好朋友，但不可以超越朋友。
讲什么友达以上，恋人未满的，无非是自欺欺人，哄鬼……
“勉强可以算有点出其不意吧？”
方年心里想着。
本来这件事情如果他亲自去的话，应该不用像李安南一样那么的麻烦。
方年考虑到自己在八中的知名度，也考虑到自己去搞消息很快就会传到林语淙的耳朵里。
所以才让李安南去当这个工具人。
这里面也不无表明自己意思的因素：
‘我们只是朋友，我不会为了你花太多心思准备惊喜，更不会释放给你错误的信号。’
当然，换做是邹萱又或者柳漾有这样的趋势，方年会用更直白的方式。
因为她们没有林语淙那么容易理解这里面的意思。
说曹操曹操到。
手机震动了几下，是柳漾发过来的消息，大意是这样的：
“今天林语淙生日，你是不是让李安南去给她准备什么惊喜去了？”
“……”
柳漾用了五条消息，来表达这个意思。
“方年，今天是林语淙生日。”
“你们是好朋友，会给她送礼物吗？”
“李安南怎么总是迟到。”
“你们之间是不是有什么事情安排。”
“是不是帮你去准备惊喜了？”
这就是柳漾不大讨喜的因素，她发消息和说话都比较纠结，犹豫，反复，扭捏。
以至于明明可以用更简单的方式表达意思，绕几道弯之后，意思其实没那么直白，还会显得不讨喜。
应该说，柳漾无时无刻不在表明自己的傲娇。
但又很矛盾，心里有时候想得是关心，说出来就成了另外一种意思。
偏偏这个时候方年又收到了邹萱发过来的消息：
“哥，林语淙生日，你准备了什么礼物呀，有没有小惊喜？”
尽管邹萱有点傻白不甜。
但这两相比较，高下立判了。
不过两个人的消息方年都没回。
等下了课，消息自然会传开……
第四节课下课铃声响起，老师说下课的声音都没落完，李安南就已经冲出了教室。
飞快的跑去了180班教室门口。
方年不慌不忙的走去了操场。
跟他一起去的，还有174班的王成、李军几个。
爬完最后一节台阶，方年看向操场一角的废弃乒乓球台。
那里已经聚集了一堆男生。
要熟不熟的。
有些一起打过篮球，有些见过面，但连名字都不知道。
方年走过去的时候，有喊方哥的，有喊方年的。
这些男生都比较紧张兴奋。
包括王成和李军他们几个。
对于高中生来说，很多事情都是从未体验过的‘禁忌’。
尽管方年在演讲中说过，他发现大家都没有了想象力；
但若是从人生不同的阶段来看，高中这个时间点，已经算得上是最有想象力的时候了。