说。然后就走出来。
“白石洞天，道教名胜，路途遥远，上居神仙，下住黎民。朱氏守山，故事丰盈。一日揽众，景色优美，民风淳朴，山俊人善，值得一游。”我就这样说了，说毕转身就想走。
“就这么简单吗？”
“这是高度概括了。你们不觉得我用词也很优美吗？”
“那也算了。我儿子，这点词都不会，就不是我儿子了。”
“请问两位大人，还需要儿子做什么补充说明否？”我有点调皮了。
“说一点你具体的事。”
难得他们有兴趣，我此时特别想给他们带出朱可家庭的事，他们不是名医吗，帮一个病痛的人家庭，那不就是一件非常的简单的事？
既然父母爱听，说明他们是后悔选择了简单说项目，觉得我给的信息量不够，或者是没有展现他们的儿子真实经历。我再稍微做了整理，看看从哪里说起。
我就从朱可这个人开始说起，告诉他们，朱可这个人在当地是一个优秀学生，能考上城里读书很不容易，可惜他家庭贫困，是一名贫困生。
随后再将我去他家看到的情况再细说予他们听，特别是告诉他们朱可父亲的情况，真的可怜。我自己还留二百块给他，告诉他们最真实的过程。
不过，我对道观的经历并没有提及，怕他们担心。
我看到他们的反应，也为之动容了。
“这个朱可，是你的好朋友好同学是吧？”母亲问。
“我在班里，理论上，就只有他一个朋友了。”
“好朋友，真朋友，不需要多的。一个就够了。”父亲听到我说自己朋友少，就来一句教育一下我。
“他们家不带那个叫什么来着，他父亲叫什么了？”没有记住朱大伟的名字。
“朱大伟。”我补上。
“对，不带朱大伟再去检查清楚，这么年青还有几十年世界，难道就这样躺床上过下半辈子吗？”
“人穷忌医。”我借了朱可那话，改动了一点点。
“怪可怜的。”
“是啊，钱在这时候，对一个家庭非常非常的重要。”我再也忍不住了，“是啊，我父母不就是本地名医吗，这点我都忘记了。”
“乱来，医院有医院的纪律，你能随便去帮人啊？”
“救死扶伤啊，我经常受到良好的家庭教育。”
母亲可能知道自己说得有点不对，没有想到我会用他们教育我的话来怼她。
“医院有纪律，不是不帮穷人，而是找到适当的时候，再作计划。作为一名医务人员，我和你爸爸一样的，都是对病痛者怀有一颗同情的、爱护的心。”
“这点，我就遗传到了爸妈的优良基因了。我一看见人家有苦难，就想去帮。”