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章节294 一个学者的诞生(下)(1 / 3)

尽管跟不上达贡的思路,单纯出于好奇,冬冬教授还是请达贡完整讲解了元素平衡循环的内容。他整整听了四个小时,用上了全部的注意力,大脑一直在飞快地思考、思考以及计算,到最后他好不惊讶地发现:他的确听不懂,也跟不上。

冬冬教授并没有沮丧,他现在满是欣喜。“太好了,又有不懂的东西了,这说明法术还可以继续发展,世界还能够继续进步。这样或许能表明:终有一天,侏儒的世界也能变得更好。”

“不是或许,而是一定。”达贡说道:“整体听下来,感觉如何?”

“我看懂了开头和结尾,你怎么从开始走到结尾的,这个过程我基本上都是晕的。”冬冬教授笑着说道:“我明白你想干什么,却不明白你是怎么干的,更不要说懂得为何你这样能够干成。好怀念,我仿佛一下子回到了学生时代,刚刚开始学习法术时什么都不懂的感觉。”

达贡赶忙摆手,说道:“教授,你别这么说,我这个……”

“你这个东西很不错,相当不错,作为法师,我向你表示祝贺。但是作为你的导师,我还是得给你泼一盆冷水。”冬冬教授正了正颜色,说道:“你想发表计算方法来获得贡献分,我认为没什么问题,但是收获会很小。不是你的东西不好,而是没人重视这些计算方法,认识不到它们的重要性。”

“没关系,事物发展总有属于它的各个阶段。我现在是学生,目标是贡献分,那么得到贡献分就已经完成目标。等我哪天想要并成为老师,若是我的学生不重视,那我会让他们重视,但那是另一个阶段的目标。”

嘶……听完这几句话,冬冬教授更加喜欢达贡这个学生了,他现在觉得接受马恩的推荐从而给了达贡一个成为自己学生的机会,这可能是他一辈子的幸运。是不是天才,有没有天赋,是不是努力学习,这三个特质的确非常重要,但都比不上能够认清自己和认清世界。

他很喜欢那句话:事物发展总有属于它的各个阶段。配合后面那部分所表达出来的意思,也就是专注做好每个阶段的事情,这仿佛是解决世界所有问题的万能手段。精英学院没有“哲学”这门课,这句话会被归为“神恩之言”的范畴,也就是以“神教导人……”为开头的那些重要词句之中。他想到了侏儒,或许他没能带动侏儒发展起来,不是他不够努力,而是没有想明白侏儒处于哪个阶段,这个阶段的任务是什么。

冬冬教授的头脑豁然开朗,甚至重新对带动侏儒进步的心愿重新燃起了希望。他再拍大腿,朗声说道:“我完全支持你获取贡献分的想法。你……你应该专注你想做的事情,学院的课程——我说的是一部分课程,其中绝不包括法术课——对你来说没什么用处,浪费时间。比如武技课吧,我听说你特别能打,可以和四头奇美拉缠斗,还能瞬间秒杀双心白龙。”

“都是希洛艾说的吧?”达贡摇摇头:“她说的也太夸张了,我哪有那么强。”

“她喜欢你,所以看你的时候就会觉得你特别厉害——我当然知道这里面有夸张的成分,别忘了幻术除了真实,也有夸张的发展方向。”冬冬教授一提到年轻人的事情——哪怕希洛艾实际年龄比他大多了——他就觉得自己也充满活力。他说道:“就算去除掉故事里的水分,你也已经足够能打了,还在武技课上浪费时间干什么?你没多少提升空间了吧?”

“有稳定的学分啊!”

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