当然，最疑惑不解的，还是荆晓灵自己。平时，对于她自己那一手烂的字体，从来就没有为了要变得更好些，而特殊练过字帖。
一是，荆晓灵连平时各个科目老师们留下来的作业题都经常会写不完，哪里还有额外充裕的时间，来好好地去练字帖呢；当然，如果真的有剩余时间的话，她肯定是宁愿去用来写日记的。
二是，因为常常会遭受着二伯母那些突如其来的莫名打骂，荆晓灵的手臂留下了偶尔会轻微的神经性抽搐的症状，只要一着急、神经紧张，她笔下写出来的字迹，就总是会七扭八歪的，难看到了极点。就像是她曾经就读的荆村小学王校长所说的那样：“文如其人，话由心生”了啊。
因此，荆晓灵就很难理解，自己那么奇丑无比的字，会有人心甘情愿地乐意去模仿她，居然还能模仿得这么像？
这个“好心人”的“活雷X”，到底是怎么做到的呢？对方又为什么要费尽心思去模仿她的笔迹呢？
荆晓灵抬起头来，望了一眼班主任孙钰峰身后的崔韬梅……两个女生四目对视的那一瞬间，她似乎已经明白了，或许，又是崔韬梅有意的“捏造”！
然而，这个时候，荆晓灵明显是处于最卑微、最没有话语权的劣势地位，无论现在她说什么，班主任孙钰峰是不会相信她的。
此刻此时，在班里上自习课的学生，人数并不算多。可，就是正因为班长崔韬梅“风尘仆仆”、“火急火燎”地带着班主任孙钰峰这么一大“闹”，很多在运动场上休息的同学们，也都闻风陆续赶了回来，想着好看热闹。
也不知道，这个关键时候，棘子成人去了哪里，想必，他现在对教室里发生的一切还不为所知呢。
“不……不是的！这，不是我写的！”荆晓灵的声音已经发颤了。
她神情紧张得双手用力支撑着桌面，才能勉强地将自己的身体站直了。要不然，很可能已经腿脚瘫软着，整个人都不好了。
孩子们在被指责的时候，大都会预设出一种“自罪式”的心理状态，那就是：明明本身不是自己犯的错，却会以为是自己犯了什么天大的罪过。
而且，更何况，她在班主任孙钰峰的“黑名单”里，又是“劣迹斑斑”、早已经就被其认定了的一枚“惯犯”！
“真不是你写的？”
“真的，我确定，不，我发誓……我发誓，这张，绝对不是我写的！”荆晓灵指了指那写有“喜欢棘子成”的第二张字条，又指着第一张，结结巴巴地说道，“那张……是……是我打扫卫生的时候，在地上……地上随手捡到的！”
谁知，紧接着，班主任孙钰峰提出了一个无比深坑、话里有话的“阴险”问题：“那么，也就是说，荆晓灵，你根本就不喜欢棘子成同学、特别讨厌自己的这个同桌喽？”