核磁共振的时候最好不要胡思乱想前辈是这样说的。
但人类的思想和情绪根本无法随意控制,不然的话世界上也不会有这么多咒灵了。
克制不住的憎恨，克制不住的痛苦，克制不住的爱而不得,被他压缩成能握在掌心里的一颗又一颗小圆球,连同这些暗沉复杂的情绪一起吞进肚子里。
然后它们去了哪里呢没人知道了，悟或许会知道，但他表达不出来。
夏油杰在噪音当中想,小学的时候他们班里养过金鱼大多数人的小学里都养过些小动物，兔子,小鸡,金鱼，无外乎如此,据说是为了培养小学生的生命意识和照顾他人的那份心意。
他们都很爱这缸金鱼,向鱼缸里投入了过量的饲料，三十多名小学生的爱意实在太过沉重,将金鱼硬生生地撑死了这是他见识到的第一起由爱造成的死亡事件。
死去的金鱼被老师捞走扔掉,可空荡荡的鱼缸里仍旧存在着这些金鱼的咒灵。印象当中的金鱼有着红色烟霞一般的尾巴，他一向喜欢趴在鱼缸边缘围观,可它们化身的咒灵却丑陋突兀，巨大的眼球在眼眶当中摇摇欲坠,平日里上课的时候,金鱼咒灵就在教室最后沉默地注视着他们一个班的学生。
一个班的同学对此毫无所觉,而他那段时间里每节课都显得如芒在背，直到有一天他挑了个教室没人的日子决定“处理”掉这只咒灵,因为缺乏经验而显得太过狼狈,连金鱼缸都弄碎了,被老师罚写检讨,诚恳地承认自己的错误。
该承认些什么错误呢他一边写一边想，不该对金鱼报以过量的爱意，不该任由着大家去发散这种纯粹却危险的喜爱，不该在它们死后还念念不忘，不该多事去管那些咒灵死去之后剩下的残留物诸如此类。
然而心里想的内容和写出来的截然不同，他认真写道，自己不该在打扫卫生的时候贪玩，不小心碰翻了鱼缸。
承认错误的态度太诚恳，表情瞒过了所有人，于是老师欣慰地摸他的头，说夏油君是个好孩子，总不会让人操心以后别贪玩哦。
嗯，他点着头，眼神飞向教室的后方现在总算能安心上课了。
说真话会遭到质疑乃至惩罚的时候，小孩子就会自发地学会谎言。
撒谎，还是撒谎，隐瞒，自己动手尝试，然后继续撒谎横亘了好孩子夏油杰的整段童年。
他的演技在一次次的谎言当中不断得到锤炼，那个北方的小镇锻炼了他作为咒术师最基础的技巧。小学的时候他就意识到了战斗能力的重要性，央着父母给自己报名了所有能报名的格斗辅导班空手道，柔道，自由搏击，每周七天里上五节课，要独自乘电车去附近的市里。
家长虽有不解，但家境还说得过去，而且孩子毕竟是在学习支付学习的费用，总归是愿意的。
更何况孩子沉闷听话，老师同学都很信赖，怎么也不可能因为这些而学坏。
甚至隐隐约约，父亲觉得这样也不错，男孩子有点血气是好事自从夏油杰从混混手里救了同班同学，对方带着家长提着水果登门道谢的时候就更觉如此，拍着他的肩膀大声夸奖，不愧是自己的儿子。
夏油杰沉默，微笑，站得笔直，显出一副好班长的可靠模样，接受同学感激涕零到有些夸张的称赞，心想才不是这回事他和周围的所有人都不一样。