乐平所表现出的藏书丰富和全面教育,让人哪怕明知其中有诱骗进入之意，也不得不往坑里跳。
事实上,乔琰真正想要通过乐平月报这种传播介质所表现出的文化入侵,在月报的产量还没有进一步扩张开的时候，无法达到预期的效果。
蔡昭姬对月报内容的编纂，也尚处在一个适应的过程之中。
但毋庸置疑的是,这些手抄报已在对能拿到此物的人，强势地展现出了乐平的精神面貌。
稍有些远见卓识的人都会意识到,在这种环境之下栽培出来的学子,其应对整个激荡的社会所表现出的适应性，必然要远高于其他人。
更何况是荀彧这样被何颙称为王佐之才的存在。
他虽自己还要再看一看中原大地上各州的情况,打算再往别处看看，但徐州眼下的情况他已经看清楚了。
陶谦不是个庸才，却不是个能在夹缝高压中长时间生存的人。
徐州迟早要因为天子势弱、诸侯势大而被裹挟进相互吞并的交战中,成为是非之地。
而陶谦手下的种种隐患若接连爆发出来，只能让他吃尽苦头。
那么最适合诸葛亮成长学习的地方就只有并州。
不如到并州去
他对如何说服诸葛亮的叔父心中有数。
诸葛玄此人能在兄长死后毅然决然地辞掉自己原本的职务,前来徐州照顾孤儿寡母，实为孝义之人。其本身的主见又并不特别强,在局势判断上容易受到他人的干扰。
出于对荀彧给出参考意见的信服和对兄长后嗣的前途考虑，诸葛玄必定会接受建议,带着几人前往乐平。
诸葛亮也相信荀彧能做到这一点，所以他问的只是“可先生准备往何处去”
此时的诸葛亮还并不太能理解为何荀彧不打算也一道往乐平去，明明他有几位好友身在并州,且与他时常会有书信往来。以荀彧的本事和抱负也早不该还在赋闲状态。
但荀彧并没有回答这个问题，只是摇了摇头，转而将话题转到了今日的授课上。
因他自知自己在徐州不会久留，也只是出于不愿见少年天才被埋没的想法才在此地教导诸葛亮,故而两人之间并不以师徒相称。
可或许对诸葛亮来说，这是一份不是师徒胜似师徒的关系。
而在此时的并州，乔琰一面让人专门留意于自己送出去的几份年礼的后续作用，一面拉拢起了郑玄带来的几位贤才。
送给刘协和刘辩的那两份礼物，看似促狭嘲讽，却都有其背后的实在意义，她必须要确保其能落到实处。
而给曹操、孙策和陶谦的送人送物之礼，也正是要保证在她今年进攻董卓期间，中原局势能在她的掌控之中。
算起来，未来三分天下之中的蜀汉刘备，眼下的处境倒是要比历史上的东奔西跑寄人篱下要好，他坐在济南相的位置上也就等同于是一地太守，有财政与军务两面的权柄在手。
可济南国分属于兖州，一旦曹操意识到各地刺史州牧都已在不断扩张手中的势力，也想要先拿下兖州牧的位置再图以后，他就势必要与刘备起冲突。
曹操麾下的外来武将谋臣姑且不论，其背后的曹家和夏侯家底蕴就比刘备深厚太多。