刘子岳非常满意，还让厨房做了些小点心给他们吃。
第三日，刘子岳开始教账房先生们表格和新的记账方式。
账房先生们有算数的基础，并不需要像小孩子们那样从最基础的算数开始慢慢学。他们要做的是熟悉数字，将脑子里惯常用的繁体数字改成阿拉伯数字，这个习惯天天这样集中教太费时了，还不如让他们每日在工作中去习惯适应。
但小孩子们的学习刘子岳并没有就此撂下不管。
最初他教小孩子们只是顺带，也没有长长久久耐心去做教书育人工作的打算，可既然开了头，那就不能半途而废。
刘子岳琢磨了一阵子后，将此事交给了账房先生们。
六名帐房先生，轮流来教这些小孩子们基础的算数，每次半天，六日一轮。起初是加减乘除法，后面是打算盘，再到后面开始教各种记账的方式，如何用表格来记账。
这一教就是一个多月，几乎是采用填鸭式的方法将内容都教了一个遍。
至于效果好不好那就不得而知了，搁到后世，若是系统的教学，得小学一二年纪，花个两年的时间来学习，但古代这条件，就是刘子岳愿意，孩子们的父母定然也是不愿花这么长时间来学习这些东西的。
好在都不是很难的东西，而且在做账房先生前，不少先要去铺子或是账房先生名下做学徒，还有大把的时间学习。
不过刘子岳为了验证一下他们的学习成果，还是在平王府举行了一个小型的考核。
题目很简单，让当天轮值的账房先生在木板上出了二十道题目，加减乘除各五道，限定在一百以内，然后还有一个打算盘的现场考核。
出乎刘子岳的预料，这批孩子中有三个孩子表现得很优异，全做对了，刘子岳让陶余将名字记了下来。
这种无论是对数字很敏感，又或是私底下很努力学习的孩子，都很适合做候补的账房先生，以后有了空缺，就先从这三人中选。
冉文清一开始觉得刘子岳就是无聊了折腾，找点事做，但一个多月后，他发现了用阿拉伯数字记账做账目的妙处。
首先是账本变薄了，半年一尺高的账本换成阿拉伯数字和表格之后，厚度不及原来的四分之一。其次是查账的速度快了许多，一旦适应了数字，看账目一目了然，只扫几息，一个月的开支、盈余都一清二楚，不用再像以前那样边看边拨算盘，还要一边在脑子里记。
原本六个账房先生还有些捉襟见肘，这改用表格之后，仅需一半的人手都可完成原来的工作，账房先生们也轻松了许多，尤其是账册统一印刷，只需要他们填写数字之后，账房的工作就更轻松了。
当冉文清抱着新整理出来的账册递给刘子岳时，态度完全不同了“殿下从哪里习得的这种方式，果然快捷方便了许多。”
他就知道没人能抵挡住表格的诱惑
刘子岳微微一笑“以前在宫中不小心看到的闲书上记载了这种数字，好像是从天竺还是西边传来的吧”
宫里藏书丰富，但距他们太远了，冉文清即便想看看那本原著也不可能，只得轻叹一声作罢“若是能看一看这本书该多好。”