聂尔奇可以原谅他们初涉这个领域所以无知无觉，但却不允许他们自满下去。所以要打破这种状态首先就必须得请某些外部的强力去打破他们的认知圈。
当然冲击的外部力量也必须具有足够的能力，或是对这些小崽子们有着压倒性优势。如果说三年级的学生，对他们而言则太过，如同聂尔奇他本人一样，因为超过太多比较难以激发孩子们的好强心。
而初升二年级的学生刚经历过一年像模像样的训练，基本上都有一定的水平和熟练度，充当这个下马威的角色绰绰有余。
只不过其他人倒还好些，不知对那两人能不能管用。
罢，他们资质再好也是初学，也是有限的。聂尔奇将自己颇有些不切实际的担忧甩出脑海，面无表情的嘱咐众人一会儿陪练的规则。
说是陪练，其实就是现身示范，新生们继续照例进行射击，而这三名二年级的学生则分配成类似于比对的板块儿，同处一阵线进行射击。
或许为了整齐对照，教官还将原先的五人一组改为三人一组，又将一整块大的定位网分成同等发小的两块儿，好对比效果。
只是左右两边的人数形成了鲜明的对比，左边三人一排，都往后拉出十几排了，每一排都有一定距离，队伍拉得老远。右边则是只孤零零的三个人，不平衡极了。
这是让人家三个人跟他们一群人车轮战吗姜洄有些不理解，但看样子就是这样安排的。但她也没多想什么，想着顺着大流就好了。
然后只第一轮就叫这些仍在象牙塔的小牛犊子们长了见识。
本来以为自己学的还算不错。射击嘛，不就是摆个架势，架一下枪，然后拉栓，扣扳机，射中了事。虽然流程确实如此，但不同的人做出来的风姿和阵势自然是不一样的。
同样的流程，人家做出来的动作不仅流畅，而且快、准、狠，十分有节奏感意思，一丝累赘都没有。
如果说他们新生只能说停留在体验射击游戏的感觉上，人家那便已经是颇具射击手的风采了，脱离了花架子，正式踏入写实风。
更何况这三位学长学姐可谓是气势惊人，仅仅只是三人便仿佛闯出千军万马的气势。饶是姜洄隐在后数排也能明显感觉到自他们身上散发出来的那种压力。
如果这就是下马威的话那确实还挺醒神的，叫人醍醐灌顶那种，让一众刚才接触射击颇是得了些趣味的小毛头心生忌惮之余也对其越发心驰神往。
于是在这几位英姿飒爽的学长学姐的衬托下，本来还对自己蛮有信心甚至有些飘的小毛头们一下子就显出点稚拙来，忽然感到有些无所适从，隐隐生出要更加努力的劲头。而聂尔奇要的就是这个效果。
说来这几位二年级学生水平也相当不错，不愧是年级里名列前茅的射击好手。
只不知道能否都给足够镇住呢聂尔奇意味深长的看了眼下往前接轮的其中一个身影。