如果做观想的时候，能做到胸有成竹，脑海中观想出自己即将要作的画，那就观想成功了。
如，要画一幅风景画，脑海中就要观想出一幅唯美的风景，然后，再把脑海中观想出来的风景画出来。
观想，并不是胡乱的想，佛经上有句话说，‘如理作意。’
现代有一个词语，叫逻辑思维。
在佛经中，逻辑思维，又叫做‘因明’，说因明，有些人没听过，说到因果，大多数人都听过了。
任何一件事情，都有前因后果，此为因果。
所以，如理作意的时候，就要学会按逻辑思维来想事情。
这也是智者和愚者之间的区别，智者想问题，想的非常透彻，思维清明，所以，智者非常聪明；愚者想问题，只会胡乱的想，往往，有很多事情想不通，也想不明白，所以，愚者笨。
如果学会了‘如理作意’，学会用逻辑思维来想问题，就等于开启智慧了。
修行之人，一定要把道理弄明白，把理参透了，再来下手做功夫，功夫就会涨的很快。
说了这么多，仍然在说‘定’。
在瑜伽师地论中，定，又称之为三摩地，正定，又称之为正三摩地，修瑜伽，就要进入正定，正三摩地的境界。
正定，又叫‘正思维’。
青竹上课的时候，就是在正思维，把自己的思维束缚到一件事情上，此为系心一缘，心一境性。
“叮叮叮！”
下课铃声响了，青竹从‘定’的境界中退了出来，感觉全身有一种说不出的愉悦，就好像睡了一觉，不过，又比睡了一觉还有舒服，还要放松。
下课铃声响了之后，教室外面响起广播声，青竹知道，课间操时间到了，全校学生都要去操场上做课间操。
青竹心想，‘这课间操，真的没有多大意义啊，还不如普及太极拳。’
不过，身在学校，身为学生，也不能不守规矩，青竹心里不愿意做课间操，他仍然和其他同学一起去操场。
课间操结束后，同学们散开，有人回教室，有人去校门口买东西，有人去上厕所，也有人留在操场上晒太阳。
青竹和几个熟悉的同学走在一起，大家走到操场东南方向，这里有一些训练器材，如单杠，双杠，软梯，沙地，等等。
这会儿，是课间休息时间，有一些学生在这片区域玩。
青竹和几名同学走到单杠旁边，胡飞看着高两米多的单杠，随意的道，“青竹，你的功夫好，你能抓到旁边那个三米高的单杠吗？”
三米高的单杠，即，高三米多，一米八的人，要跳一米多高，才能抓到单杠。
青竹一米七八，已经接近一米八了。
原本，青竹长的并不高，他只有一米六多，算是中等偏矮了，当青竹打通全身气脉，功夫进入暗劲后，突然间长了一大截，身体也变得结实了。
郑东笑道，“这点高度，对于青竹来说，太简单了。”他说话的时候，看着青竹，心里却有些打鼓，‘这么高，我也抓不到啊，青竹能抓到吗？’
三人说话的时候，旁边的学生听到了青竹他们三个的话，笑道，“你们在开玩笑吧？即使是体育特长生，也不能跳这么高。”
郑东看了旁边的一眼，说，“青竹，这几个人是高二的学生，是篮球队的人。”
“哦！”青竹淡淡的应了一声，他并不想展示自己的功夫。