就像宋星叶所说的那样，她分享的学习经验，除了认真完成作业和上课听讲以外，就是错题本。有家长主动提问需不需要课外辅导班，女孩只是摇了摇头，表示自己没有报。
宋星叶讲完之后，就轮到许哲了。
他走到讲台上，看着下面一群认真听讲的成年人，感觉略有些压力。
尤其是，其中还有一个是自己老爹。
许国伟此时就坐在他的位置上，第一排中间，距离讲桌最近的地方。而老爸旁边，就是宋星叶的妈妈。
许哲没有再看父亲的脸，而是刻意将目光往远处放。稍稍酝酿之后，他开口说道
“首先我要做个免责说明，就是我接下来要讲的学习心得，不一定适合所有人。要我说，学习最重要的是动力和习惯。动力，就是说究竟为什么要学习这不是一句假大空的话就能糊弄过去的。每個人的兴趣爱好不一样，更长远的人生规划也不一样。对每个学生而言，最重要的核心问题就是你以后想成为什么样的人如果能对这个核心问题有了明确的思考，不论对错与否，首先要有一个自我形成的答案，然后才能催生出动力。”
“学习是为了自己，为了以后找一份好工作家长们总是这么说，但学生对这种事是没有具体概念的。要怎么样才能养活自己，怎么样才能适应这个社会，学生没有概念。而摆在眼前的事实是，努力了好像不一定能成功，但不努力一定很舒服。”
许哲说到这里，台下有零星几个家长笑出了声，但更多的家长还是眉头紧锁。
“所以就像我说的，最重要的是让学生形成一种动力，一种自觉的意识。因为如果没有自觉性，再怎么督促其实都是事倍功半。而在寻找动力这一点上，每个人的情况又很不同。”
这时，有个家长问道“那你的动力是怎么来的呢”
许哲感到了一丝压力。他意识到，自己此刻给出的回答，有可能会影响一部分家长，从而决定今晚一些同学会听到什么样的说教。
当然他也很清楚，其实绝大多数的说教都没什么意义。
许哲答道“就是有了真正想去学的东西。我说的不是初中课本上的知识，而是以后，想要往哪方面发展。我以后想学编程，学计算机相关的专业，所以我就会定一个长远的计划。不过我说真的，您回家就算催孩子选专业也没用，因为我的兴趣是自发产生的，不是我爸妈催的。这也是为什么我一开始就讲了，我的心得不一定适合所有人，或许都未必适合大多数同学。”
又有另一个家长忍不住问“为什么是计算机你是觉得这一块以后有发展前途，还是对这个感兴趣”
“两方面的原因都有。我觉得，学计算机以后可能会比较有机会。另一方面，我本来就对编程这事很感兴趣。想想看，用代码描述一种逻辑，用逻辑构建出一个系统，让它能够自动运行，实现你的设想，这就有一种从认知世界到改变世界的感觉。当然还是那句话，兴趣才是最好的老师。如果在座的各位家长，您自己对于用逻辑改变世界这种理念就提不起什么兴趣的话，那也不可能指望着把这种兴趣强加给孩子。不只是代码，想要让孩子认同学习的意义，单纯靠打、骂、催，都是没什么用的。”
说到这里，许哲稍稍停顿了一下，观察家长们的表情。然后他决定继续往下讲。
“兴趣需要培养，动力需要自我寻找。那么家长还有什么可以做的督促，家长的督促其实也有用，那就是帮助学生养成良好的习惯。这方面，刚才宋星叶同学讲的就很好”
家长会结束了。
不过很多家长并没有立刻离开，而是还待在教室里，互相讨论着怎么教育孩子的问题。其中，许哲的父亲和宋星叶的母亲，自然是被其他家长包围的核心。
“你到底怎么教育的”一个老哥追问着，“那孩子在台上讲话的范儿，一点都不像是个初中生啊，感觉好成熟”