倒也不是有学生闹事，而是这帮学生，底子太差了
连续叫了好几个学生读课文后，舒颜的内心是崩溃的。这帮连二十六个英文字母都搞不清的家伙，真的是高中生吗怪不得你们刚刚喊着不想学英文，合着是因为你们啥都不懂啊
看着课本上的“跟随”、“主席”、“闹革命”等单词，再翻翻后面的课文，“我叫林卫东，解放前解放后”这些长句子，舒颜眼前就是一黑。
让这些连字母都不懂的学生学会这种难度的句子，真的是认真的吗
那必须是认真的啊教科书都拿到手里了，不教还能怎么办
结果听到班上水平最好的女孩子站起来一口一个“哈漏”后，舒颜彻底绝望了。就这水准，自己还是先从二十六个英文字母和音标开始教，死记硬背基本未免也太痛苦。一个星期就这么两节英语课，不费电心思，估摸着这帮学生还没下课就把知识点全忘光了。
也不怪学生们基础差，之前的英语老师也不太懂英语，都是跑去镇上和县里学了发音和意思，跑过来硬着头皮教的。主要也是完成政治任务，教的内容也带有浓厚的政治色彩。别看班上这些学生基础特别差，但人家每个人都能张口用英语说出“万岁”这些句子，都已经形成条件反射了。
舒颜不由想起了自己那个当小学英语老师的闺蜜以前吐过的槽小学阶段就是培养学生对英语的兴趣的，你要是上来就填鸭式教学让他们痛苦不堪，未来中学六年还让人家怎么活
虽然这帮学生已经读高中了，不过看他们对英语抵触的样子，舒颜觉得自己可能还得用闺蜜对付小学生的招术还激发他们对英语的兴趣。
这么想着，舒颜按照流程，先纠正了一下他们那两句任务句子的发音，这才将书一放，拿出粉笔在黑板上划出四线三格，然后将二十六个英文字母的大小写全部写了上去，接着笑道“这节课，我们先来把这二十六个英文字母搞清楚。学英语，就跟我们学汉字一样，要写学声母韵母和拼音，再来学汉字。这二十六个英文字母就相当于语文拼音里的声母韵母，以后我还会再教音标，就跟拼音一样，单词就是汉字。按照从易到难的方式，我们才能快速地记住单词，读通句子。”
天可怜见，大河村的师资力量是真不太好，以前的英语老师也没这么将英语和英文联系起来，只管教句子的发音，老师和学生其实都搞不明白。
舒颜这么一说，好歹还让学生们有了点熟悉感，顿时也来了兴致。
就连最开始起哄的那两个刺儿头，也像舒颜投来感兴趣的目光。
舒颜略微松了口气，有兴趣就好，不愁你们不被我忽悠瘸了。
说实话，很多学生对英语的抵触情绪，很大一部分是因为自己根本不懂。如今看舒颜好像很厉害的样子，学生们也就收回了自己放飞的心情，开始认真听课。
舒颜也就顺势教他们唱字母歌，又教他们自然拼读法，将一些拼读差不多的单词写出来，引导他们自己拼出来。等到他们真的成功读出来后，舒颜又夸张地给了他们正面的评价。一来二去，学生们逐渐沉浸在课堂中，再加上舒颜穿插进去的小游戏，课堂气氛很是活跃。
一节课下来，原本的刺儿头也没那么抵触舒颜了，只是嘴上还不服输，硬着头皮犟道“校长只会说书上有的东西我们就该学，又不跟我们说清楚读书到底有什么用。舒老师，你懂得多，那你说说，我们学英语，有什么用”