虽说长水县有西城小学支援东城小学监考的习惯,但改卷一般是各归各的。
正因为此，每年东城小学那一只手能数得过来的老师在这几天总得主动加班，否则就没法让学生们按时放假。
只是今年的情况稍有不同,市里忽然说要摸底了解下基层小学的情况,便临时通知,要几个领了市里的考卷去考试的学校一并把分数往上提交。
东城小学的情况县里没人不清楚，数据要得急，县教育部门的人便让东城小学的几位老师到西城小学改卷。
五年级马上要升学考,西城小学是按照正儿八经大考的分组改卷法改的卷,避免了某个老师打分标准不同对成绩的直接影响，当时一听到有这种好事,王校长便厚着脸皮“蹭”了一波。
他们之前倒也想过这么干,可就东城小学那么几个老师，哪能有交换的本事,而且这一交换,平添的工作量便要人根本无法完成。
由于多了一道工序再加上考卷的题目难度、内容也有所提升,五年级的卷子改得要稍慢一些,一直到今天早上才送进了办公室开始登分统计。
只是这结果一出,办公室里的大家便面面相觑,都是半天没说出话来。
负责整理结果的老师默默地咽了口口水，她正打算提议复查,就听到为了挡风关着的门被敲响了。
“进来。”
探进来的是王校长，此刻他拿着自己的搪瓷杯和气地笑着“您好，吴校长,我刚听说一到四年级的成绩已经统计出来了，不知道方不方便问一下我们学校的学生这次表现得怎么样”他又瞥了眼，神色状似惊喜,“五年级的成绩也统计出来了吗”
王校长身形清瘦，可却好像天生和蔼，笑起来给人一种亲近的感觉。
办公室里的是西城小学的正校长，姓吴，他此刻脸色立刻就有些不好看了，心里忍不住暗暗地骂了一句。
他和王校长两人是老同学了，两人当年关系也算是不错，只是后来一个到了东城小学一个到了西城小学，这就日渐疏远了。
其实倒也不是有什么调和不了的矛盾，只是理念各有不同。
吴校长认为，他们培育人才，那就要培优培能
，把有限的资源交给合适的人。
比如说西城小学的这些学生，家里大人多少念过点书，家庭舍得钱、愿意供他们往上读，他们周边一起长大的孩子也大多都有读书氛围，未来成才几率才大。
至于东城小学的学生，他不是歧视，只是那些孩子大多没读个两年就因为学费或者家里需要帮忙打道回府，就是勉强往上读，也少有读到初中的，这花再多功夫培养，那说白了还不是竹篮打水一场空，白干
可偏偏王校长特别轴，他这满脑子死活不听劝，就前两年，县里有想法要取缔东城小学的时候，他们俩还吵过一场大的。
当时王校长喝了两口酒，拍着桌子就直冲他喊“当年我们还小的时候，说是穷文富武，可身边的同学个个阔绰，怎么，都到了新时代了，还要搞旧时代的那套规矩他们只想想读，就该让他们读”
两人不欢而散，吴校长本以为这是要老死不相往来，可偏偏下回再碰面的时候，王校长却依旧笑呵呵的，好似根本没这场争吵一样，只是吴校长心里头明白，两人这终究是有了隔阂。
吴校长心里满是不服，他想要让老友明白，他这不是偏见，只是做了一个正确的选择，再说了，这两年来，两所学校的成绩差异、资源的差别对待、学校现在的情况不就已经证明了两人的理论谁对谁错吗