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47 冯老师的数学课(2 / 2)

有人会说,那不叫文学。

我也要说,计算每天吃过几顿饭,每顿饭你吃了几碗,这也不算数学,这跟记录你每天说过的话一样。

那文学有不朽的诗篇,数学有什么呢?

大家都知道,我把我的家乡制作食盐的方式带到了咱们的营地,艾伦族长和迪克族长正在努力的建设更多的晒盐田,努力让营地的每个家庭都不再为吃盐难而努力。”

艾伦和迪克站在人群中,骄傲的昂起了头。

冯宇继续说道:“我告诉迪克族长,按照我划定的大小建设盐田,就能让精灵、矮人、半身人三族的每一个人都吃到盐。

那么,我是怎么计算出来的呢?”

冯宇在黑板上写下了一系列的数字,然后说道:“我们每一个人每年吃盐的数量是有限且稳定的,这就给计算打下了一个基础。

然后根据三族的总人口,我们就知道了三族所有人每年需要的食盐的总数量,而每块盐田的产量也是如此。

这样,我们就能通过计算,知道需要多大的盐田才能满足三族所有人口的食盐需求了。”

冯宇在黑板上写满了符号,最后得出一个数字,然后用手点了点这个数字,回头说道:“经过计算,大约只要长宽五里的盐田就能做到。”

围观的人都是营地中有头有脸的大人物,他们听到这个数字当时就不淡定了,讨论声四起。

安东尼不动声色的拍了拍妮可的手,妮可看了爷爷一眼,俏生生的举起了自己的小手。

冯宇看了她一眼说道:“妮可,你有什么要问的么?”

“达伦,你是怎么算出这个数字的?”

“我是通过数字算出来的,这很简单,不过需要一些数据的支持,比如说每个人每年需要大约5斤的食盐消耗,每亩盐田每年能产盐的数量,只要知道了这些,这个数字就能很简单能算出来了。

如果大家还有什么不懂,欢迎来继续听我的课,我在以后的课程中,会慢慢教会大家数学更高级的运用方式。

为了让大家能更好的体会数学的神奇,我现在要跟大家玩一个小游戏,不管是学生还是各位都可以参与。

大家都知道半身人兄弟用来制作面粉的棒米吧,棒米面做出来的食物很好吃,感谢伟大的半身人兄弟。”

冯宇拍了拍左肩,向艾伦致敬,然后接着说道:

“我的小游戏是这样的:

假如我拿出三百斤食盐跟大家交换棒米的颗粒,第一次十斤盐你们只需要支付给我一个棒米粒,第二次十斤盐要支付我两颗棒米粒,第三次十斤盐四颗,第四次十斤盐八颗,第五次十斤盐十六颗。”

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