他至今忘不了班长脸上的尴尬。
据说，他对班级同学说的是‘李唯说他不来了’，但其实他根本就没有被班长问过这样的问题。
这···就非常的有意思。
‘我从来不会因为个人的事情去影响到我朋友的预定，但我并没有朋友’，这句话就非常的应景。
但凡他知道班级同学会在今天举行趴体但班长却没有邀请他，为了不让班长尴尬，他也不会心血来潮的出门乱串。
毕竟同一个城市里，同属于高中生，能去玩儿的地方也就那么几个，偶遇的几率其实还蛮大的，最起码有二十分之一左右。
不过人还是有着所谓的‘愧疚心理’，就比如说这件事情发生之后，他在班级里面的日子似乎也并没有之前那样的难过了。
班级同学开始主动跟他攀谈说话，邀请他出去玩儿之类的。
虽然说，他还都是拒绝了，但似乎因为他们心中对于这件事情的愧疚，到也让他当初并没有小胖这个话痨事儿逼的高中生活不那么单调了。
一提到心理学，李唯的脑子里又想起了很多曾经自命名为‘人类迷惑性为观察’的亲身经历过的事件。
细细的回味了一番后，李唯觉得对于‘紧急救治自家狗子这件事’来说，光研究笼统的‘心理学’还不够，‘行为学’这种东西也需要附带上去。
人类行为学虽然大多属于市场经济学，但是李唯认为这种在经济贸易中出现的行为日常，往往可以应用到人与人之间的相处之中去。
他觉得人与人之间的相处，尤其是表面朋友，他们相处的模式跟做贸易基本上是没有任何差别的。
互利互惠，你来我往，实在不行就勾心斗角，互相算计。
博弈，这种东西，只要人类还存在就永远不会消失。
而通过这种机械化、标准化的梳理，虽然不能帮他解决‘狗子’的问题，但也是可以帮助他来分析出一些他用自己带有‘感性’的脑子所想不明白的墨染秋的‘冲动’行为。
举个栗子来说就是，墨染秋心情不好，研究她为什么心情不好，是心理学的部分，解决她心情不好，也是心理学的部分，但是她持刀要宰了自己，这个部分就需要结合着部分行为学的知识来填补心理学上并没有办法解释的空白处了。
冷静地喝口加冰可乐后分析一下，之后加上心理学的逻辑，最后靠着他优秀的大脑做一波理解，李唯自认为他就可以找得到问题产生的原因，以及解决问题的方法了。
他理解一直很可以的！
‘什么心理促使着墨染秋产生了A反应，A反应刺激到了B神经，AB两种反应产生了影响C，综合因素考虑影响C进而导致了墨染秋持刀并捅向了自己。’
这是李唯所期待的答案。
说到底，为什么是‘刀’，而不是‘叉子’这里面兴许都有着所谓的‘学问’。
刀，对于狗子来说，是否意味着什么，是‘保护’还是‘梦魇’这都是李唯需要考虑与钻研调查的内容。
‘要赶紧学习，给狗子治病啊！’
多可爱的一条狗子，可惜了就是脑子不正常。
心中飘过这句话的时候，被李唯称作为‘可爱的狗子’的墨染秋此时正在勾着嘴角，品尝着这家餐厅里下午茶的格式点心与茶水。