第二章,徒步二十里(1 / 2)

也许是我老公当时的表情太认真了,也许是我震惊于他说出来的每句话每个字。

单字拆开了我全懂,但串联在一起,怎么听都像是在跟我开玩笑。

就在我还处于思考状态,呆坐在原地想着如何做出回应之时,我老公又发话了:

“孩子不是不愿意上学吗?我一会带他回老家,顺便把你给我爹买的纱罩带回去,夏天到了,家里苍蝇多,有纱罩护着还能防止他误食苍蝇爬过的东西。”

他成功的用这话把我带偏了,我不允许他否定孩子在学校的表现,据理力争的要纠正他:

“孩子不是不愿意上学,他平时可愿意去了,就是今天不愿意进教室!你这一句话就像平时都是在强迫他去幼儿园一样,对他的成长没一点帮助!”

“你不用跟我纠正,孩子今天是不是没上学?”

“对。”

“他是不是表现出强烈的反抗了?”

“对。”

“那就是不愿意去学校,你别管了,去拿纱罩,把他交给我,这么小就会闹脾气逃跑,长大了,真到了青春期还不得跟你撑架子打的你哇哇哭。”

“不对,他才多大,没定性,你考虑那么长远干嘛?他也就今天反常。”

一旦出现冲突,我永远都是弱势的那一方,他根本不跟我讲细节,也不跟我吵架,只用几个片面的问题就把事件定性了,就算我还想据理力争为孩子再争一个正大光明,结果还是改变不了他的思维。

现在在他眼中,孩子就是变坏了,厌学,需要磨炼意志,不然长大了会对长辈不敬,随后演变成问题少年,再不矫正以后就只能去少管所看他了。

往往一到这种时候,他都会用强势的态度让我闭嘴:

“不用解释了,慈母多败儿,去拿纱罩,十分钟后我们出发。”

“好,我去拿,但孩子还没吃饱呢!”

“一筷子面条,十分钟还吃不完,都是你惯的,是不是还要你喂喂他!不管吃不吃的饱十分钟后出发。”

依旧强势不允许我反驳,那就只能妥协了,谁让他今天这么反常。

“行,你今天跟吃了枪药一样,不聊了,我去拿纱罩,顺便给电车充上电,不然你们得抛锚在半路。”

“不用了,不骑电车。”

“不骑?那是骑摩托了?那我去打包一下沙发套,老家里的沙发我跟公公说了十多次了要找块布盖盖,不然有客人来不注意米白色的沙发垫不出一个月就又黑了,每次都是答应的挺好,转头就忘,这次也省下他忘了,我自己给准备上沙发套了。

你回去铺上就行,我先找根绳捆起来。”

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