第十章还是要打一架么？
萧阳当然不是张玲的缘分！
张玲她自己都不知道自己的缘分在哪儿，甚至连她的缘分是什么都不知道！他萧阳又怎么可能是！
“余老师希望他是我的缘分么？”张玲笑着说道。
“现在是我在问你！”余梅瞪了张玲一眼，说道。
“谈恋爱跟好好学习又不是鱼和熊掌不可兼得。干嘛非要二选一啊？”张玲撇了撇嘴，说道，“难道好好学习就不能谈恋爱，谈恋爱了就不能好好学习？这就像老师结婚生子跟好好教书并不矛盾。”
“强词夺理！”余梅没好气的说道。
老师好好教书跟学生好好学习能，学生谈恋爱跟老师结婚生子，这能一概而论么？
“那你知道什么是早恋么？”余梅看向张玲，接着说道。
“知道啊！”张玲说道，“早恋嘛，按字面意思来理解，就是过早的恋爱。”
“什么叫恋爱呢？暗恋和单恋显然是不算的。应该是有过告白的行为，比如写了情书，或者直接告白之类的人。严格来说，是男女双方都向对方告白，才能称之为恋爱。”
“如果没有过告白行为，就不能称之为恋爱，不能称之为恋爱就更不能称之为早恋。只有作了告白行为才能算作恋爱，算作恋爱之后，才能根据受教育阶段判断是否早恋。”
“一般认为在大学阶段以前的恋爱都属于所谓‘早恋’！”
“老师，那萧阳给我表白，纯属单恋，我们这可不算早恋！甚至萧阳都不能算是早恋。”张玲接着说道，“他那纯属是青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕。而将这种爱慕归为‘早恋’，显然不科学。”
余梅听得有些目瞪口呆。她觉得自己对早恋的理解在张玲面前弱爆了。拿以前开导教育学生早恋的经验和方法用在张玲身上，只有被打脸的份儿。
“那你对早恋怎么看？或者说，你觉得早恋有会有结果么？”回过神来的余梅，说道。她依旧采用委婉的方式，告诫自己的学生不要早恋。
“老师，结果真的重要么？”张玲一笑，说道，“你不觉得早恋行为给人感觉更纯洁更神圣更美好，也更值得回忆么？”
“早恋，未尝不是一件好事，甚至应该值得提倡，至少不要阻碍她的发生。当然，这必须是在不对早恋的人造成伤害的情况下。”
“所以老师，您对于存在早恋倾向的同学应该提出以下忠告：第一，必须要提高自我保护意识。第二，尽量不使使早恋行为影响到正常的学业。第三，不能让早恋行为给自己的身心带来伤害。”
余梅再次懵了，这家伙真是自己的学生，真的是一个只有十五岁的小姑娘？
余梅觉得自己的三观都有一种被刷新的感觉。
一个学生，而且还是女学生，当着自己的班主任对“早恋”的话题侃侃而谈，甚至还说“早恋”是件好事儿，是值得提倡的。还不要阻止，并且还教自己怎么给那些早恋的同学忠告！
这个世界这么了？
自己遇到了一个什么样学生啊！
“其实，人一生当中，最纯真的感情就在这段时期。望蓝天白云，读月亮星星，看树叶从枝头悄悄滑落，看小鸟在空中欢快追逐.......没有金钱的亵渎，没有家世的左右。”
“这时候浪漫的幸福或许是短暂的。也正因为它短暂，才有后来那铭刻于心的回忆，那甜甜的、幸福的、值得珍惜一辈子的回忆，越是短暂，就越值得珍惜。”
“在西方社会，十几岁的孩子谈恋爱，亲吻、拥抱，被视为正常。只要未有发生性行为或导致少女怀孕，即使是在较保守的宗教家庭也不会限制十六岁以上的高中生谈恋爱的。在西方，‘早恋’一词根本就不存在！”
......
“老师！老师！”