于谨捂脸。
褚晓彤想起了当年，有人问她为什么学得那么快，她也纳闷这么简单的两周跳怎么就学不会了。
直到她开始学三周，学高级连跳，再到后来发育关，天才被打击得快要一蹶不振。
国家队不缺天才，能来到这里的都有天赋，但天赋，似乎也有高低多少之分。
丛澜没办法说得形象详细，她的计划都是非人类教练安排的，学的也是标准动作，该改哪里，该练哪里，该稳哪里，非人类教练直接就给她定好了。
所以，其中的原理，丛澜是不知道的。
进入队里以后，她跟大家相处得很融洽，不管是花滑还是隔壁短道、速度滑冰，他们就跟同学似的，打打闹闹偷偷摸摸，还去西单逛街，去外面吃宵夜。
花滑这里冰面拔河被隔壁两队知道了以后，三个大项目的人还组织着玩了一趟。
丛澜拉着几个短道速滑的，硬是要跟他们比速度。
花刀都不一样，人家那可是开刃的，就算二队也完虐她们这群花滑的。
输了也开心，热热闹闹，比丛澜之前独自训练要开心多了。
所以，丛澜尝试着，想看看意念空间里有没有什么其他的模式，能够偷点资料出来帮帮其他人。
但是不行。
唯一的学员数据模型与她挂钩，系统的那个监测小程序不知道在哪里运行着，实时传递数据给这个体育馆的主控台，锁定了模型。
没有多余的名额，丛澜也无法修改自己的数据模拟其他人，这条路是封死了。
至于可以看到的其余资料，数据化后的真实积累，带出来又没多大的作用。
技术动作就在那里，isu官网上还有标准课程，想学的话哪里都能找到，可是知道了又不能确保学会。
每个运动员的身体素质、基因、天赋都是不一样的，技术动作的发力方式也不尽相同。
所以教练极为重要，要因材施教。
丛澜的特殊案例，可以作为资料之一，但不能普及到其他运动员身上。
她的训练课程也无法共享给其他的人。
要在什么样的程度下起跳、滑行几秒、速度几何、腾空时间多长、转速多快这些去翻翻论文，都能找到相关的研究数据报告，还都是从国际赛场上测得的。
每年都开的体育相关会议上，那数据资料都是跟组国家队后得到的呢。
3a太难了，男单难，女单更难。
日本出了4s的宫泽慧，也没出3a。
唯一一个向前的跳跃，不好掌握时机，起跳特殊，难度极高。
大鹅那里连2a都跳不出来的女单也不在少数，为此，他们口口相传，发明了一种前手的2a，靠手臂带动全身。
但弊端在于，这样的技术更难出3a了。手臂的力量能有多少
全身加上那个沉沉的冰鞋，浮腿带得好，高远度和转速才能到位。
褚晓彤想跳3a，她太想了。
没有女单不想跳，梦里都想。
丛澜分享不了经验，就干脆现场跳，带着大家一起练，看其他人能不能从她的跳跃中得到什么。
于谨也跟老黄一样，有着记录各种数据的习惯，他带了相机，连丛澜的训练都会录下来。
一天结束后，他会将今日的训练数据归拢总结，第二天告诉丛澜，跟她讲有哪里不足、哪里要保持。
有其他教练想看，于谨也在问过丛澜后，大方地将资料给了他们。
褚晓彤正在从发育关里走出来，跟丛澜集训的这段时间，她从技术上感受得并不多，但她从其余方面得到了许多。
心态崩就崩，自己就这样了，不如接受自己。
褚晓彤“教练，你别急，我没事。”
丁教练狐疑，真没事
褚晓彤握拳给自己打气“比不过神仙就不比，澜澜可以扛起来花滑，我就不紧张了。”
丁教练“”
这话为什么听着有点别扭
进入后台一拐角就是采访区，比赛虽破，流程都有，只不过记者媒体很少罢了。