孤独的滋味也还好。于青春期的少女而言，不过是有如早起时的薄雾，朦胧了那么一瞬，就能重新见到日光。
只是没有朋友而已。不是什么大不了的事。三年之后各奔东西，谁也不认识谁。
而且班里的其他同学也大多没有朋友。这里的每个人都投入进忙碌的学习生活中，偶尔聊几句，无非是谁谁谁考了多少，谁谁谁拿了奖，要不就是你中午吃什么啊、能不能借我支笔芯。假设课间的时间都是大家可以聊天的时刻，算上早操和下午的跑操，大约是150分钟，也就是两个半小时。
在两个半小时内扣去吃饭、去卫生间、做操的时间后又剩了多少呢。于是，学生们达成了共有的默契。
【我很忙了，不要拿多余的事烦我】
但这样的生活，某种程度也称得上另一种理想乡。
虽然不像幼时那般充满集体活动和欢笑，却是舒琳最难忘的时期。是的，它或许是冰冰冷冷，看不出半点人情，却也是舒琳最喜欢的时期。因为它有其他任何时期都没有的东西。
尊重。
每天忙于学习的学生们是没有时间去思考人际交往的。但他们知道人际关系的重要性。他们的父母早已在闲暇时说道，“现在你身边的同学，以后可能就是某家企业的老总，有的可能会进国家研究院。不要得罪人，尽量打好关系。同学关系可是很难得的，你以后进了社会就知道。”
而学生对人际交往的理解，自然也停留在父母的口头传授阶段。
“这人际交往呢，讲究一个礼尚往来。当然我不是指送礼，那没用。没有什么铁关系是靠送礼来的，更加不能到了困难的时候才想着去给别人送礼，指望他给你解决麻烦。”
“交朋友还是要看平时。看别人有什么麻烦，就去帮一帮。聊天的时候也别太势力，就随便聊聊。讨论问题啊、谈谈国事啊。君子之交淡如水，小人之交甘若醴。你不用刻意去迎合别人喜好，别人不喜欢的你就别在人家面前提。另外，交朋友讲究一个诚心，不能太功利。”
他们不知道父母也是从电视论坛的专家嘴里听到的、是只存在于书本里的乌托邦，只以为人际交往就是这么一回事。
所以这一群没有朋友又十分早熟的学生，成为了互相的朋友。相处一个学期后，谁谁谁有哪些禁忌也差不多都摸得清楚。如果一个同学，他父母闹矛盾，没来参加家长会。大家也都默契地替他留了个空位。
即使想八卦的心忍不住了，也从不会当着本人面说。舒琳跟先前谈论她的同学还是一样一起上学、放学，一起讨论杂志上的小说。
没有争吵，遇到三观不符的问题也只是象征性辩论几句。同学之间和睦友爱，谁生病了就有其他人替他带饭、另一个帮他做好课堂笔记。有人惹自己不开心了，也就在内心小小的纠结一下，马上就投入到新的课程中。
所有人都专注于自己的事，所有人都不会入侵他人的私人空间。不论快乐、悲伤、愤怒、嫉妒……都是只属于自己的。
……
这样的生活你认为怎样呢？
我也跟舍友说过自己的初中生活，她们都会露出一副同情的脸色。
她们说你初中怎么这么苦。
她们说好没人情味啊。
她们说如果是自己肯定要放弃了。
但她们却不明白，那是我最怀念的时光。也是我最想维持的生活。
即便它充满了欺骗与谎言。
欺骗、谎言，一定是错误吗？被欺骗的人，一定是需要怜悯的吗？
我不这么认为。
童年时代，父母替我塑造了一个理想乡。它里面装着未来，是用我未来的权力与金钱构造的美好生活。
但那不是我的，它只是我父母的愿望，是我父母的理想乡。一箱装着五颜六色彩纸的箱子里，父母希望我去抽取金纸。于是他们便将纸箱子用布包裹起来，里面放的全是金色的纸。不论我抽哪一张，结果都是一样的。
而现在，却是同学将所有的色纸铺开，让我选。我知道他们希望我选金色，于是拿了金色的那张。