人还是需要一些自我价值的。
他不想认输，有些东西既然曾经可以学好，那么现在也是同样。
童隽想了想，冲这次考了全班第一的原拓道“把你所有的卷子都给我看看，行吗”
他迅速翻阅了一遍原拓的卷子，将各科的差距以及每个题型丢分的地方都记录下来。想将学过的知识捡起来，最好的方法就是查漏补缺。
但跟童隽稍微有点沮丧的情绪不同，几乎每个听说他分数的同学，都要重新再确认一遍“你说谁童隽”
这个进步也实在太叫人震惊了，在压力这么大的高三，简直要让人羡慕死啊
办公室里，几个老师坐在那里翻着各自手下的成绩单，也在聊着这件事。
毕竟教学这么多年，学习好的孩子也见过不少，但短期之内进步这么大的，前所未有。
这使得老师们对自己的工作都萌生了更大的信心，每一个孩子都是潜力股，只要好好备课耐心教，就可以期待着产生奇迹嘛。
一个男老师笑着说道“成绩能进步这么快，说明童隽自己课下也没少下功夫。要是能保持着这个势头下去参加高考，那可就相当不错了。熊老师，我看你们班的苗子可都很有潜力。”
作为15班的班主任，熊老师是最早拿到那份总排名表的人，但她的脸却一直板着，没有流露出半点高兴的意思。
此时听了这话，她抖了抖手上的成绩单，哼道“不过就是赶上这次的题简单了，成绩大起大落，更说明性格浮躁，踏实不下心来学习。这样的学生，就算在高考中侥幸的发挥超常，以后在工作上也没什么大出息这才危险。”
她的话完全将办公室里轻松愉快的气氛一扫而空，其他的老师们面面相觑，也不好再往下接这个话了。
熊老师算是个资历高的老教师了，家里又有些人脉，平日里其他老师们对她也都比较客气。
不过他们可完全不能理解熊老师的反应。
当老师的，不管从哪个角度都希望看见自己的学生成绩进步，要是他们班里有这么个学生，还能激励其他同学的上进心，多么求之不得的事啊，高兴还来不及呢。
周围没人说话了，熊文华沉着脸，心里却还是不太痛快。
她一直挺不喜欢童隽这种孩子，学习不好给班级拖后腿也就罢了，性格也不够机灵，有时要跟他说点什么，低着头半天也不吭一声，弄的人特别憋气。
如果说之前只是不喜欢，在童隽举报了沈朗和侯方达作弊，连带着影响了她的教学成绩之后，熊文华就对他很不满了。
怀着这样的情绪，她看见童隽突飞猛进的成绩，非但没有感到欣慰，反而想起上个月倡导同学们购买自己印刷的一套辅导资料时，全班只有几个人没买，其中就有童隽。
稍微取得了一点小小的成就，就不听从老师的安排，有他的例子在这里摆着，班里面的其他同学还怎么管理
这个学生简直就像是专门跟她过不去的，反正熊文华不太相信以他的资质，会一下子就有这么大的进步，这当中肯定有猫腻。
高三没有班会时间，下午的自习课上，她特意去了教室一趟，将这次考试的情况进行了简单的总结，在表扬一些成绩好有进步的同学时，故意把童隽的名字略过去了。