回到家中，陈汤的爹陈明还是没有什么话说，毕竟他活在这个世界上，已经完全没有什么影响力了。
阿母细细碎语的嘱咐了陈汤一些话，让他不要乱跑，要远离乐寿里，以免遇到危险。
陈汤一阵沉默，并不回话，也不知道他听进去没有。
次日清晨，阿母给陈汤指了去飞扬里的道路，陈汤自行前往董兴武的家中。
毕竟读书是眼下一件大事！
董兴武早就在家中等待着陈汤，象征性的给陈汤进行了考核，给了陈汤一篇《报任安书》的竹简，让陈汤解释一番。
‘太史公牛马走司马迁，再拜言：’
陈汤读了第一句话，便知道这是前世高中语文教材的内容，这篇文章，就算不借用系统的帮忙，也能给董夫子解释的清清楚楚。
这篇《报任安书》经过后世反复解读，直到进入教材。后世的理解越远胜过汉代的解读，有些道理甚至比司马迁本人的意思还要深刻。
插播一个段子，后世有个高中生写了篇文章，被当做期末考试理解，结果那个高中生作者都写不出标准答案，虽然他写的时候就是那么想的，但标准答案比他想的还要深刻。
陈汤当然讲了很多董兴武都未曾想到的道理，忍不住连连点头，认可陈汤对文章的理解。
董兴武递来一只竹简，说的：“汤儿有才，不过男子在世，不应当只有名字。这是夫子替你取的字。”
字这玩意当然能够理解，古人男子，但凡稍微有点身份的，都会给有一个字。
有些极具风雅的，甚至还有号，比如李白，字太白，号青莲居士。
陈汤作为二十一世纪的人，这番突然有字，当然感到新奇，连忙打开一看，竹简上写着‘子公’两个字。
从此以后，董兴武便称呼陈汤的字，而不再直呼其名，以表赏识。
拜师礼完毕之后，董兴武交代道：“子公，现下农忙时节，你先回家从事农活，十日后再到这里来。”
这话陈汤懂，毕竟他前世是出生农村的孩子，这叫做放‘忙假’，一放就是十来天，这只有农村里面的小朋友才有的假期，城市里的孩子是没有的。
陈汤心中升起一阵童年的味道，很是怀念那峥嵘岁月。
十日后，陈汤开始了他短暂的私学生涯，首日清晨，不断的有马车从腾达里出来，进过乐寿里旁边的小路。
说是小路，但是这条路并不小，可以容纳两匹大马车并排而过，只是这条小路是去飞扬里而已。
而人们习惯性的把去瑕丘县的路叫做大路，而这些里亭之间的路成为小路。
相当于前世的省道与乡道的关系。
陈汤想起这去飞扬里还有二十里路，走也比较难走，颇为费时间，不如搭个便车。
陈汤招手道：“师傅，刹一脚。”
这句充满现代性的话语，古人听不懂，就算听懂了，也没有人喜欢顺路带着陈汤这个穷小子。
陈汤只好步行往前走，不一会儿，李虎骑着小马驹，顺着小道赶往飞扬里，身后还背着一个小竹筐。
李虎从陈汤身旁经过，一扬马鞭，冷冷道：