虞荼查看被他抓住胳膊的“学生”是否还残留有作为人的意识,他的举动猝不及防，真有端倪很难隐藏，但由于他的突兀行动,明显触犯了规则,于是被一拥而上的“学生”杀死。
这是他第一次“死亡”。
之后，虞荼收敛了第一次的莽撞，给自己幻化出一身同样的校服潜入到教室里，试图与一些看起来不那么呆板的同学沟通，但没有谁关注除“学习”以外的事,最后，他被定性为不学习的坏学生,被迫接受了班级审判。
这是他第二次“死亡”。
再然后,虞荼化成了缩小版的原型,用了很久的时间，将这栋教学楼里的学生统统探查了一遍,可惜的是，奇迹没有出现。这栋楼的学生们的确没有作为人的意识，他们的反应行为不过是自身被侵蚀后剩下的扭曲本能,虞荼试图在不杀死他们的前提下将他们净化,但失败而归。
这是他第三次“死亡”。
重新开局后,虞荼决定调转方向，比如控制这栋楼里的老师，甚至想办法骗来不在这栋楼的校长,看看能否用身份来引导着规则改变，但仍旧失败。
这是他的第四次“死亡”。
控制老师也好，控制校长也罢，这两条路都行不通,虞荼头一铁，开始尝试挑战这栋教学楼的核心规则，比如在月考里抢怪异的卷子写考到第一名，走怪异的路让怪异无路可走，但依旧行不通。
这是他的第五次“死亡”。
第六次重新开局后，虞荼终于在前几次的深刻教训里彻底认知到不要试图用人类的规则去理解怪异，在人类里能行得通、甚至对妖鬼都有用的方法，对怪异根本无效，他们不具备情感，活着的生灵对他们来说与路边的石头无异，好一点的，也不过是他们口中的食物。
怪异生前残留的本能会给人造成极大的迷惑，让人总想着还要救一救，但无论他们表现得再像人，始终都不是人。
虞荼将灵力在掌心流转凝结出武器，看着对面那个向他冲过来的“学生”挥刀斩下，灵力化刃刺入诡异身体的时候，那种柔软中带着坚硬的触感，仿若在斩杀活人。
虞荼下意识地停顿了一瞬。
这是他的第六次“死亡”。
第七次从痛苦中醒来，面对着向他冲过来的学生，灵力化刃的刀斩下，虞荼没有再犹豫，他感觉自己的身体和意识好像分成了两部分，身体在施展着上课时培训过的招数，而意识却浑噩，一会儿清醒，一会儿茫然。
马甲那边，虞荼听到曲玉韬的声音，他说“所有孩子都要经历这一天，或早或迟。”
虞荼转头看向他，曲玉韬正盯着排成一排的监控画面，每一个监控画面里都是一个浴血奋战的学生，面对向他们扑过来的怪异，有的人一边掉着眼泪一边挥动手中的武器，有的人力有不殆被怪异啃咬，有的人在即将击杀时陷入犹豫随后被反杀监控画面里，人人狼狈。
“现在掉泪，总好过以后流血。
”监控画面倒映在曲玉韬眼瞳中，赤红一片，“昆仑可不是温室。”
这个设计最残忍的地方，在于你发现任何方式都行不通时，必须放下侥幸，放下怜悯之心，当机立断，不然就将害人害己。
“雪山核心应是某处真实存在的怪异点模拟。”虞荼总觉得他话里有话，“昆仑应当推演了多遍吧”